Le CEESO Lyon a eu le plaisir d’accueillir 2 étudiants Italien de l’AIMO. Voici un aperçu de leur expérience :
« Nous sommes Noa et Matteo, deux étudiants italiens qui fréquentent la quatrième année d'ostéopathie à l'AIMO, et nous avons décidé de participer au projet d'échange Osean. Nous avons choisi de passer une semaine à l'Ecole d'Ostéopathie CEESO à Lyon. Pendant notre semaine, nous avons pu observer quotidiennement les activités qui se déroulaient à la clinique scolaire. À l'intérieur de l'école et de la clinique, nous avons été accueillis dans une atmosphère cordiale et accueillante, malgré les différences linguistiques. Au cours de la semaine, nous avons pu observer des étudiants de quatrième et cinquième année dans leur pratique clinique, échanger sur les méthodes, les techniques et le monde de l'ostéopathie. A travers cet échange nous avons pu constater quelques différences dans la manière de gérer les horaires et les rendez-vous au sein de la clinique, et nous avons pu saisir indirectement les différentes nuances d'enseignement qui caractérisent les deux écoles. La différence que nous avons remarquée dans l'organisation concerne la durée des visites, chez AIMO la première visite dure 1h30 et les soins suivants 45 minutes, alors qu'au CEESO les visites durent toutes 1h. La relation entre les tuteurs et les étudiants est basée sur une atmosphère sereine et constructive qui favorise l'apprentissage et permet l'échange d'idées et la croissance personnelle. Cela semble possible pour le petit nombre d'étudiants par module de la clinique. La plus grande différence que nous avons pu remarquer était la façon différente de penser pour arriver à l'hypothèse ostéopathique, malgré le fait que le résultat final n'a pas changé. Ce point nous a permis de réfléchir sur nos connaissances, en nous mettant sur la ligne en essayant d'intégrer les deux processus cognitifs différents. Au cours de la discussion avec les étudiants, nous avons également pu échanger des connaissances particulières sur la façon de faire les techniques, et souvent en apprenant et en enseignant différentes approches. Essayer de les intégrer dans la pratique clinique pour obtenir de meilleurs résultats avec les patients. Comme suggestion pour améliorer la structure, nous pensons qu'il est très utile d'avoir des vestiaires dédiés aux étudiants pour pouvoir se changer et se préparer à entrer dans la clinique. Nous nous sommes très bien entendus avec tout le personnel de l'école et les étudiants que nous avons eu le plaisir de rencontrer, et c'est certainement une expérience que nous estimons pouvoir recommander à tous les étudiants des écoles d'ostéopathie car cela leur permet de se questionner et d'intégrer leurs propres connaissances ».
Commentaires